ANKARA / TEKHA
Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, öğretmenler ve bilim insanlarının katkısıyla geliştirilen yerli ve milli “mesleğe yöneltme testleri”nin pilot uygulamasının hayata geçirildiğini açıkladı. Bakan Tekin, “Mesleğe yönlendirmede atacağımız doğru adımların, bize çok ciddi katkı sağlayacağına inanıyorum.” dedi.
Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Konferans Salonu’nda düzenlenen Mesleğe Yöneltme Testleri Tanıtım Toplantısı’na katılan Bakan Tekin, Türkiye’nin kadim devlet geleneğine vurgu yaparak bürokratik mekanizmaların bu birikim üzerine inşa edildiğini belirtti. Tekin, “Sahip olduğumuz bu entelektüel birikimi, yaşantı anlamındaki birikimi göz önüne almadan attığımız adımlar, toplumumuzda sağlıklı sonuçlar üretir mi? Meseleye bu boyutundan hiç bakmıyoruz. Bu boyuttan baktığımızda attığımız adımların, yürüttüğümüz bütün bu işlerin istediğimiz sonuçlara evrilmesi için toplumun hassasiyetlerinin dikkate alındığı, ona göre tasarım yapılan bir şeye ihtiyacımız var.” değerlendirmesinde bulundu.
Yerli Zeka Ölçeği TÜZO Devreye Giriyor
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğretim programlarının revize edildiğini hatırlatan Bakan Tekin, OECD Genel Sekreteri Mathias Cormann’ın bu yeni yaklaşımları takdir ettiğini ve diğer ülkeler için destek istediğini aktardı. Türkiye’ye özgü bilimsel testlerin geliştirildiğini belirten Tekin, Türk Ulusal Zekâ Ölçeği’nin (TÜZO) önemine dikkat çekerek şunları kaydetti:
“Attığımız adımların başarılı olması için bizim toplumsal yapımızla, eğitimden beklentimizle örtüşüyor olması lazım. İkincisi, bu konular için ayırdığımız kaynaklar. BİLSEM’lerde öğrenci seçimine yönelik kullandığımız testlere yurt dışından satın aldığımız için ayırdığımız kaynaklar. Bakın önemli bir kaynak israfının da önüne geçmiş olacağız. Kendi akademisyenlerimizle, öğretmenlerimizle, bilim insanlarımızla oturduk; bu testleri geliştirdik. Bunların hepsinin pilot uygulaması yapıldı. Buradan hareketle şuna inanıyorum: Eğer biz insan kaynaklarımızı doğru değerlendirebilirsek millî gelirimizi, gayri safi millî hasılamızı, economies, sosyal refahımızı çok daha hak ettiğimiz şekilde değerlendirmiş olacağız. Mesleğe yönlendirmede atacağımız doğru adımların, yapacağımız doğru yetiştirme politikalarının mutlaka bu anlamda bize çok ciddi katkı sağlayacağına inanıyorum. Türkiye savunma sanayinde gerçekten dünya lideri olabilecek bir hızla ilerliyor. Başka alanlarda da örnekleri var. Bunu konuşuyoruz ama peki bunu kim yaptı? Bu sadece 4 yıllık lisans eğitimiyle olmuyor. Bu salondaki öğretmen arkadaşlarımızın emeği… Bütün bu savunma sanayi ya da benzeri yerlerde yapılan şeyler övülürken aslında bizim öğretmenlerimiz, okullarımızda verdiğimiz eğitim övülüyor. Ben o yüzden bütün öğretmen arkadaşlarımıza huzurlarınızda teşekkür ediyorum. Allah hepsinden razı olsun.”
Mesleki Eğitimde 28 Şubat Travması Atlatıldı
Bakan Tekin, mesleki ve teknik eğitimin 28 Şubat sürecinde aldığı darbeye değinerek, 2010 yılından itibaren katsayı uygulamasının kalkmasıyla yeniden canlanma yaşandığını ifade etti. Okulların fiziksel ve teknik altyapısının yenilendiğini belirten Tekin, öğrenci kayıt oranlarına ilişkin şu bilgileri verdi:
“Mesleki ve teknik eğitim veren okullarımızı tepeden tırnağa revize ettik. Programları, alanları, dalları yeniledik. Atölye ve laboratuvarlarını yeniledik. Yeni okul modelleri, proje okul modelleri geliştirerek sektörle ilişkisini sağladık. İşbaşı eğitimleri için okullarda çocuklarımızın staj uygulamalarını yaygınlaştırdık. Bunu yaparken çocuklarımıza asgari ücretin yüzde 30’u ve yüzde 50’si oranından cep harçlığı uygulaması başlattık. İşletmelere beceri eğitimi için giden, staj için giden çocuklarımızın karşı karşıya kalabilecekleri risklere karşı, iş kazaları ve meslek hastalıklarına karşı çocuklarımıza sigorta imkânı getirdik. MESEM’leri 12 yıllık zorunlu eğitimin parçası haline dönüştürdük. Türkiye’nin ihtiyaç duyduğu insan kaynaklarının yetiştirilmesi sürecinde eğitim veren OSB içinde ve OSB dışındaki mesleki ve teknik eğitim liselerimize teşvik uygulaması başlattık. Bunların hepsi 2013-2018 arasında attığımız devasa adımlardı. Geldiğimiz noktada Türkiye’de ortaöğretim öğrencilerimizin yaklaşık yüzde 41’i mesleki ve teknik eğitime devam ediyor. OECD ortalaması olan yüzde 44’e artık yaklaşmış durumdayız. 2025-2026 eğitim öğretim yılında ilk defa ortaöğretime kayıt yaptıran öğrencilerimizin yüzde 43’ü mesleki ve teknik eğitim veren okullarımıza kayıt yaptırdı. Bu, 28 Şubat sürecinden önceki olağan noktaya eriştiğimizi gösteriyor.”
Dışa Bağımlılık Sona Erdi
Cumhurbaşkanlığı Personel ve Prensipler Genel Müdürü Bilal Şentürk ve MEB Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Mustafa Otrar da toplantıda birer konuşma yaparak, testlerin milli imkanlarla geliştirilmesinin stratejik önemine vurgu yaptı. Mustafa Otrar, “Bugün artık dışarıdan gelen testlere bağımlı değiliz. Bugün kendi testlerimizin gücünden, en güçlü testlerin bizde olduğundan bahisle konuşuyoruz.” dedi.
Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürü Salih Kaygusuz ise her öğrencinin farklı bir kabiliyeti olduğunu belirterek, “Eğitimin en önemli mesuliyetlerinden biri, bu potansiyeli zamanında fark edebilmek ve doğru şekilde destekleyebilmektir. Bu anlayışla ilk kez yerli ve millî imkânlarla geliştirilen mesleğe yönlendirme bataryasının öğrencilerimizin kendilerini daha doğru tanımalarına, potansiyellerine uygun alanlara yönelmelerine ve eğitim süreçlerini daha sağlıklı planlamalarına katkı sunacağına inanıyorum.” ifadelerini kullandı.
Tanıtım toplantısına Bakan Yardımcısı Cihad Demirli, TÜBA Başkanı Muzaffer Şeker ve çok sayıda birim amiri katıldı.
News
